Secteur : Technologies médicales
Département
: Loire-Atlantique (44)
Pépite
: Pépite Pays de la Loire
Présentation :
Étudiante en école d'ingénieur, spécialisée en robotique, je souhaite développer un robot servant d'intermédiaire entre les enfants hospitalisés et leur équipe soignante.
Projet :
EN UNE PHRASE :
RoBoT'iLL se propose d'utiliser un robot servant d’intermédiaire entre des enfants hospitalisés et leur équipe soignante afin d’améliorer la communication entre les deux partis et, de facto, la qualité des soins prodigués et le moral général de l’enfant.
PLUS EN DÉTAILS :
Mon projet a pour ambition de développer un robot qui serve l’humain, et l’aide à se sentir mieux. Plus concrètement, il s’agit de proposer un robot servant d’intermédiaire entre des enfants hospitalisés et leur équipe soignante afin d’améliorer la communication entre les deux partis et, de facto, la qualité des soins prodigués et le moral général de l’enfant.
-- Le problème ?
De nombreuses études ont montré que les enfants hospitalisés sur de longues périodes avaient beaucoup de mal à communiquer avec les médecins, et également avec leur famille. Petit à petit, les enfants se renferment sur eux-mêmes allant parfois jusqu’à adopter des comportements autistiques. Cet état augmente le mal-être de l’enfant et de sa famille, et handicape l’équipe soignante dans sa réponse thérapeutique.
-- La réponse actuelle au problème ?
Quelques robots sont actuellement amenés dans les hôpitaux pour distraire les enfants ; ces robots ont un énorme succès et plaisent beaucoup à ces derniers. Cependant, dans ces initiatives, l’on ne considère le robot que comme un jouet, comme un élément de distraction dont l’effet disparaît dès que le robot est enlevé.
-- Le projet ?
Mon projet vise à utiliser le robot non plus comme un jouet mais comme un outil thérapeutique à part entière. Il serait pourtant présenté à l’enfant comme un jouet, un « ami », afin de le distraire et de gagner sa confiance. Ensuite, ce robot pourra être télé-opéré par le médecin afin de discuter avec l’enfant par l’intermédiaire de son nouvel ami. Ainsi, ce produit sera utilisé comme un miroir sans teint afin de recueillir des réponses à coeur ouvert de la part de l’enfant. En deuxième temps, l’enfant pourra également apprendre à s’exprimer à travers le robot, par de la programmation simplifiée.
